回想起學(xué)生時代，腦海里總有一位老師的影子，她帶給我們溫暖，帶給我們感動，又或者是畢業(yè)多年，一提起這位老師，心里依舊心驚膽戰(zhàn)，老師的嚴(yán)格可謂是影響深遠。

中國有句古話“嚴(yán)師出高徒”，證明了人們對于嚴(yán)厲老師的認(rèn)同，這里的“嚴(yán)”，不僅僅是說老師為人嚴(yán)厲，更是說老師對學(xué)生的要求嚴(yán)格。

而在學(xué)生時代，有一個對孩子要求嚴(yán)格的老師，是一種幸運。

俗話說，信其師，則信其道；信其道；則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，一位嚴(yán)格的老師是旗幟，學(xué)生如影隨形地跟隨老師，既端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，也從老師身上學(xué)會了做人做事的行為準(zhǔn)則。

嚴(yán)師才能出高徒。從書寫規(guī)范到坐姿端正，一筆一劃，一言一行，都離不開老師的嚴(yán)格要求。

默寫古詩文言文，寫錯一個字，整首抄一遍。從此再也不說：老師，我馬虎了。

訓(xùn)斥學(xué)生把頭發(fā)拉直染回黑色，作為學(xué)生，樸素大方，穿戴整潔，是最好的時光里你們最美的樣子。

遲到一分鐘，批評半小時。守時是一種文明，也是一種美德，時間的珍貴是無法衡量的。

自己的物品收放整齊，輪流值日，保持班級的整潔優(yōu)美，既給學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，也在學(xué)習(xí)之余鍛煉了身體，一屋不掃，何以掃天下？

愛惜糧食，節(jié)約水電。督促學(xué)生隨手關(guān)燈，吃光碗里的飯，一米一粟當(dāng)思來之不易，愛惜糧食須知人人有責(zé)。

別怪老師沒收你的手機，擺脫游戲成績才能提高。

不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)喝酒、不準(zhǔn)上課跑神、不準(zhǔn)欺侮同學(xué)，為了讓孩子達到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，立下了一條又一條“不準(zhǔn)”。

放大學(xué)生的優(yōu)點，修剪學(xué)生的缺點。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點重點表揚，發(fā)現(xiàn)缺點使勁批評，無論鼓勵還是批評，都是為了讓孩子成長得更加出類拔萃！

致老師

沒有什么比師德更無窮的魅力，沒有比老師的榜樣更強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。

現(xiàn)在社會上對老師的評價參差不齊，有好有壞。有些老師礙于社會壓力，不求有功，但求無過，長此以往，教育就真被抽掉了脊梁。

試想，如果每個老師都放任學(xué)生隨波逐流，還怎么教育出能承擔(dān)大任的社會棟梁？

我知道，家校關(guān)系緊張，老師就處在風(fēng)口浪尖，壓力山大，但是別怕，學(xué)生就是最堅強的后盾，或許在校時會對嚴(yán)格的老師有著諸多抱怨，但是當(dāng)他們走出校門，步入社會，他們回想起學(xué)生時代對自己嚴(yán)格要求的老師，心里一定滿是感激！

致家長

世界上最希望孩子成人成才的，除了父母，就是老師。家長和老師并不是敵對關(guān)系，而是戰(zhàn)友。

只有家長和老師通力配合，嚴(yán)格要求，孩子才能成人成才，才能實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，才能為這個社會、為這個國家做一份貢獻。

致孩子

我有一位老師說過這樣一段話“我不在乎你們在學(xué)校的時候背后是怎么說我的，我只在乎你們畢業(yè)之后，回過頭想起今天我對你們的嚴(yán)格要求，你們會不會慶幸學(xué)生生涯里有我這么一位老師?！?/span>

現(xiàn)在我來告訴你們答案：十分慶幸。

孩子，一個老師批評你不是一件壞事，如果老師發(fā)現(xiàn)了你身上的毛病還不告訴你，那就是一位不負(fù)責(zé)任的老師。

孩子，如果把你比成一顆小樹，老師和父母只是一味嬌慣而不去修剪你的枝丫，久而久之，你就會被繁多的枝葉壓彎了腰；只有狠下心修剪多余的枝丫，你才能成長得更加筆直，更加挺拔！

孩子，批評你，是真心的希望你越來越好，能夠遇到批評你、對你嚴(yán)格要求的老師，是你學(xué)生時代最好的運氣。